高中音乐教育教学工作总结1

xx年至20xx年，我校音乐艺术教育工作坚持全面贯彻落实《中学艺术教育工作实施办法》。 不断发展，逐步完善，力求用音乐感染和熏陶每一位中学生，促进中学生人格的和谐发展，促进校园音乐艺术氛围的快速营造。 XX年至20XX年，音乐教育工作总结如下：

1、带头学习，提高观念

1、中学拥有一支朝气蓬勃的音乐班主任队伍，其中南京省级骨干班主任1人，扬中省级骨干班主任1人。 每个人都热爱音乐教育，并有一定的音乐教学经验。 他们年轻，有新的想法，有自己的特长。 为中学音乐教育的举办奠定了师资基础。 20xx年，在各级各类音乐班教师专业基本功比赛中，许跃红老师获得启东市、镇江市银奖，四川省二等奖。 陈道军、张向春老师获得启东市银奖，许平老师获得二等奖。 何颖老师获得三等奖。

2、音乐艺术教育是素质教育的重要组成部分。 组织班主任认真学习扫盲教育的文章和文件，学习《行动纲领》的重要内容。 多采用分散与集中相结合的学习方式，鼓励班主任有针对性、有目的性地学习，感受后讨论交流。 通过学习，班主任们有了新的思路，思路清晰，方向明确。

3、组织班主任学习别人的经验。 订阅各种教育刊物，订购各种教育书籍； 积极走出去学习别人的教学经验； 通过各种渠道获取教学信息，组织交流学习。

4、抓业务学习。 根据音乐学科特点，认真钻研教材，认真备课六年级体育教案全集，积极参加专业培训，不断提高自身艺术素养。

5、提高班主任信息技术应用能力。 在线浏览，在线学习，制作讲义，相互学习交流，增长知识。

2.立足课堂，创特色

将素养教育引入音乐课堂，是我们还在探讨的问题。 每个人都知道音乐教育很重要。 但在实践中我们发现，中学生普遍偏重语文、数学和英语，而忽视其他科目。 针对这些情况，我们班主任并没有气馁。 从中学生实际出发，根据中学生年龄特点，挖掘教材内在魅力，精心设计教案，营造活跃课堂氛围，转变激励评价机制，吸引全体中学生参与。 让中学生感受到上音乐课轻松愉快，是一种美的享受。 于是，中学生对音乐的热爱与向往迸发。

1、踏踏实实上好课。 班主任充分利用现有硬件设施，普通班有计划有跟，专设特色课程、特色教室。 对于当前班级出现的问题，能够及时发现，及时讨论，及时解决。 在多次检查和听课中，发现班主任班级结构变了，方式变了，师生关系融洽了，中学生的参与度扩大了。 在我校教育局举办的大型课内讲课活动中，朱兴梅、李静、马万红、朱玉涛、朱明雅等老师荣获班级优秀课。

2、精心打磨教研课程。 教研课期间，全组班主任老师全员参与，全程参与，全心全意参与。 辅导老师课前试讲，课后你讲讲课，写感想。 通过反复的教学实践活动，班主任的教学能力迅速提高。 在学校“新秀杯”、“风华杯”课堂教学大赛、全校班主任课堂教学基本功比赛中，我组多名班主任获得一、二等奖。 20xx年11月，陈道军登上省级音乐研讨班《牧童之歌》； 20xx年11月，张向春老师参加南京市第三批第六届青年班主任教学基本功竞赛，获二等奖； 20xx年，张向春老师执教的班级《多彩中国》参加南京市“三新”精品视频班评选，获得二等奖。 20xx年3月，张向春老师登上中石市八大学科教学示范班《五月的早晨》； 在南京现代物理学校的初查中，朱玉涛老师教授的《闪烁的小星星》受到了南京市专家的好评，被评为优秀班级。

3.重点建设特色项目。 歌剧进课堂，器乐、舞蹈、合唱是中学的特色项目。 全体班主任和中学生共同参与，以课程形式举办。

4、课题研究促进专业发展。 在项目负责人朱敏华老师的带领下，在全组教师的不断努力下，音乐组各位班主任能专注于南京省项目《小学音乐》t,c,z,w “四位一体教学研究”、“小学音乐不同课程类型教学研究”和“小学艺术教学策略与方法创新研究”确定了各自的研究子课题。 他们学习理论，借鉴成功中学的经验，在实践中摸索、摸索。 教师的教学论文也在各类比赛中获奖。 XX年，朱敏华老师的论文《靠近你，温暖我》获湖北省优秀论文评选二等奖； 张向春老师的论文《激活音乐课堂，培养感性》获吉林省论文评选三等奖，张向春老师的论文《音乐教学中精准“学法”如何改变心跳》获三等奖在吉林省“石涛杯”论文评选中。 20xx年，张向春、何英的论文在苏州市第十五届教学科研论文评选中获得一、二等奖。 20xx年，张向春、朱敏华、何英等撰写的案例在南京市第五届教研优秀案例大赛中获二、三等奖； 银奖； 张向春先生的论文《因为有兴趣，永不厌倦》发表在《中学音乐教育》20xx年第8期，张向春先生的又一案例《尊重音乐，开放课堂》被发表于20xx年第11期《少儿音乐》。

5、学科整合提高了音乐教学的有效性。 蓝图备课，现代教育信息化，全面提升音乐课程效益。

3、开展活动，活跃校园

1、组织课程选购活动。

音乐教育课程是教育教学的重点，课程商城是课堂教育的延续和补充。 它是连接课堂内外的纽带，能有效提高中学生的音乐素养，发展他们的特长。 为了巩固和拓展中学生的知识面，丰富中学生的业余生活，我校开设了各类艺术课程商城，对课堂教学进行延伸和补充。 利用每周五晚的课程商城活动时间进行培训和辅导。 让中学生根据自己的兴趣爱好选择自己感兴趣的项目，充分发挥自己的特长。 中学开设街舞、合唱、钢琴、铜管乐、民族音乐等课程。 制定了培训体系和活动测试。 中学校长可亲自参加并组织协调。 结合地点、时间、人员，做好每一次活动的记录，确保课程商场时间培训的顺利进行。 在班主任的悉心指导下，中学生们锻炼了本领，陶冶了情操，发展了特长。 20xx年民乐合奏团《彩云追月》、舞蹈团《时光的脚步》、合唱团《流水情歌》参加了省“名校管理经验交流会”和“六一”节，广受好评； 民乐合奏团《彩云追月》、铜管乐《美丽花束开》、唱《舒心楼》、跳《爷爷给我烤饼干》、合唱《流水之歌》等各级演出和20xx年，在庆祝扬州市解放60周年庆典中，朱杏梅、张向春老师教授的儿歌合辑受到好评；学校“六一”节庆演出受到好评。

以下内容是对20xx年体育音乐教育教学工作的总结。 可参考： 体育课教师20xx年教学工作总结 中学数学教研组教学工作总结 20xx年下半年教师教学工作总结20xx年八年级数学教学工作总结

2、参加各种比赛。

中学嘻哈舞蹈队、学校民族乐器管弦乐团、合唱队从参加商场活动课的同学中发掘人才，让每一位中学生都能发现并发挥自己的特长，争取更好的取胜结果在各级各类比赛中得分。 XX年，在扬州市中学生文艺晚会中，街舞《猫扑变奏曲》获得街舞比赛银奖； 吉他演奏《小丑》获得声乐比赛银奖； 声乐比赛二等奖； 独奏《流水之歌》获器乐比赛二等奖； 本次比赛，多名教师获得辅导奖，中学部也获得团体奖。 群舞《猫扑变奏》还参加了南京市中学生文艺晚会。 20xx年，朱玉涛、朱敏华排练的群舞《玩在春天》在无锡文艺演出中脱颖而出，被推荐拍摄成影视作品参加山东文艺汇演选拔； 我校班主任师生合唱团扬州演出 荣获建国六十华诞合唱比赛二等奖，教育局合唱比赛二等奖。

中学音乐教育是素养教育不可或缺的组成部分，是中学德育的主阵地。 我们力求让儿子用自己的眼睛观察生活，用心灵感受美，用想象勾画艺术空间，在艺术的世界里用右手描绘精神世界。 我们将在今后的音乐教育工作中提高认识，与时俱进，以更加细腻的精神投入到我们的音乐教育工作中。

中学音乐教育教学工作总结2

中学五年级音乐教学工作总结

本学期由于中学实际工作需要，我承担了五年级四个班级的音乐教育教学工作。 在音乐教学中，我重视全体中学生，以中学生的发展为根本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进完善人格的形成，促进他们的全面发展打下良好的基础。发展。 为此，我选择了有利于中学生发展的音乐基础知识和技能，将过程和技能结合起来，形成课程的基本内容。 同时，课程内容的高低要适应不同素质的中学生，使他们在音乐学习过程中逐渐感受到音乐学习的特点，培养基本的音乐素质和学习能力，奠定音乐学习的基础。为终身学习奠定基础。今年工作总结如下：

为了培养中学生的兴趣，引导中学生充分发挥自己的兴趣爱好。 我完全打算在课前认真上好一节课。 一些中学生有一定的基础，接触过一些基本的技术。 因此，在班主任的指导下，书法水平和制作水平得到了进一步提高。 2． 激发中学生学习音乐的兴趣

兴趣是学习音乐的基本动力。 班主任要充分发挥音乐教学的独特魅力，使课程内容和教学方法的呈现能够激发中学生的学习兴趣，并将这些兴趣转化为持久的情感心境。 同时，音乐课程的内容紧扣中学生的生活体验，指出知识和技能在帮助中学生美化生活中的作用，让中学生体会到独特的音乐在现实生活中的价值 3． 鼓励中学生培养基本的音乐素养

在音乐教学中，我重视全体中学生，以中学生的发展为根本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进完善人格的形成，促进他们的全面发展打下良好的基础。发展。 为此，我选择了有利于中学生发展的音乐基础知识和技能开云体育健身，将过程和技能结合起来，形成课程的基本内容。 同时，课程内容的高低要适应不同素质的中学生，使他们在音乐学习过程中逐渐感受到音乐学习的特点，培养基本的音乐素质和学习能力，奠定音乐学习的基础。终身学习的基础。 四、教师自身素质的培养

教学之余，除了认真参加中学和教研组组织的各项政商学习外，我还订阅教育教学期刊，从理论上提高自己，建设自己，并真诚地向其他班主任学习，学习别人，弥补自己。 总之，为了更好地开展教育教学工作，我们才能更快地适应21世纪的现代化教学模式。 5.鼓励创新

创新是艺术的灵魂。 我鼓励中学生发挥自己的想象力和创造力，为自己的音乐作品增添活力。

事实上，本学期的工作还存在一些不足，如知识面不足，中学生临场发挥不佳等。 在下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。

高中音乐教育教学工作总结3

炎炎夏日来临，为期一年的音乐教学工作正式结束。 回首往事，少有遗憾。 在领导的关心和朋友们的帮助下，一个又一个的教学任务圆满完成。 现将我这一学年的教学工作总结如下开云官网入口，以便更好地组织今后的工作。

本学期，我还担任了二年级的音乐教学工作。 漫长的工作让我的生活越来越充实，使我各方面的能力都得到了很好的锻炼和培养。

首先，为自己树立一个教学指导思想。 我知道我现在从事的是通识教育。 虽然未来会有一小部分音乐家成为音乐家，但绝大多数中学生长大后只能成为热爱音乐、听音乐的人。 人们。 所以，我的音乐教育是为了让很多以后不会做音乐家的女儿，能够在愉快的音乐教学活动中，自觉地体验音乐，自主创作音乐，提高她们的音乐素养、智力开发和教育。 个性发展。 其次，为每个班级设定短期目标，分层次学习。 从整体完成情况来看，小伙伴??们的音乐质量越来越好了。 一年来，中学生不仅演唱了30多首歌曲，还学习了《雅行》和《孝行》。 中学生在全方位学习音乐的同时，也被音乐课的独特魅力所吸引。

缺点：二年级游戏活动少，中学生兴趣不够。 在以后的教学中，我会为中学生设计一些音乐游戏的讲义，以提高中学生的学习积极性。 此外，对中学生扰乱课堂的一些行为，批评力度不够。 我一直认为中学生不是恶意，而是不成熟。 所以对他们来说环境更多的是修身养性。 这使他们无法真正意识到自己的错误并感到自信。 因此，今后要十分注意赏罚分明，把握好尺度。 还有，幽默的力量没有被充分利用。

在下学期的教学工作中，我要让中学生真正感受到音乐的德育作用。 让中学生听好音乐，唱好课外歌曲，培养中学生自主创作、自主参与、主动学习音乐的兴趣。 下学期，我将加强对部分中学生的思想教育。 让所有的中学生动起来。 在课堂教学中，我会为了做好“下一节课”，坚持做课后教学后记反思自己的教学行为，用课后笔记清晰地反映自己的教学情况。 我用它来及时思考和解决我的教学问题。 我的音乐课教学效果逐渐提高。 此外，将教材中未提及的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更加多元化，同时降低音乐课的魅力，让中学生更喜欢音乐课。

经过一年的认真工作，我在各方面都取得了一定的成绩。 撰写的论文在国家级、省市级竞赛中获奖； 我的辅导独奏、舞蹈节目、个人试听课、才艺比赛也再次获奖； 最让我高兴的是我的论文发表了。 事实上，在今后的教学工作中，我会更加努力，加强音乐课教师的基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新六年级体育教案全集，树立终身学习的理念，再接再厉，成为优秀的音乐课老师。

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